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為保護和改善環(huán)境,防治污染和其他公害,保障公眾健康,推進(jìn)生態(tài)文明建設,促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展。節約和循環(huán)利用資源、保護和改善環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧的經(jīng)濟、技術(shù)政策和措施,使經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調。
淬火計劃|年輕干部基層掛職要做到“五多”
2024-03-25

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年輕干部基層掛職是寶貴的成長(cháng)經(jīng)歷、人生閱歷,是開(kāi)眼界、長(cháng)本領(lǐng)的難得機遇和平臺。如何抓住并用好這一機遇,通過(guò)基層掛職開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、提高工作能力、充實(shí)從政經(jīng)驗,是每個(gè)即將到基層掛職的年輕干部所應思考的問(wèn)題。


基層掛職莫忘“多看”。一般來(lái)說(shuō),年輕干部受教育經(jīng)歷完整,學(xué)歷層次高,但大多是從“家門(mén)”到“校門(mén)”再到“機關(guān)門(mén)”的“三門(mén)”干部,眼中所見(jiàn)都是周?chē)娜伺c事,視野必然有限。到了基層,就務(wù)必要留心觀(guān)察,觀(guān)察黨和國家的政策怎樣從印在文件中到發(fā)揮實(shí)際作用,觀(guān)察基層黨委、政府、各個(gè)職能部門(mén)怎樣運行、履職,觀(guān)察掛職地的上級、平級、下級怎樣決策、部署、落實(shí),觀(guān)察基層的干部怎樣走街串巷、敲門(mén)入戶(hù)做群眾工作、為群眾服務(wù)。“留心處處皆學(xué)問(wèn)”,“多看”方覺(jué)世界寬。


基層掛職莫忘“多聽(tīng)”。年輕干部下到基層,耳朵里可能會(huì )灌入很多贊頌、溢美甚至奉迎、討好之詞,如果整日陶醉于這些客套、恭維之中,便會(huì )迷失、驕傲乃至忘乎所以。因此年輕干部切記要善于傾聽(tīng),要“耳聽(tīng)八方”。開(kāi)會(huì )時(shí)聽(tīng)同事如何匯報、討論,領(lǐng)導如何總結、“拍板”,日常時(shí)聽(tīng)同事的介紹、報告,慰問(wèn)時(shí)注意聽(tīng)干部、職工的反映、心聲,調研時(shí)沉下心聽(tīng)工作對象、村民居民的牢騷、訴求。既要聽(tīng)在會(huì )議室、辦公室,也要聽(tīng)在農家院、大雜院,“聲聲入耳”從而“事事關(guān)心”。


基層掛職莫忘“多問(wèn)”。年輕干部從上級機關(guān)到了基層單位,在掛職地領(lǐng)導眼中是青年才俊,在同事眼中是富有學(xué)養,在下級眼中是學(xué)有所成,是被人認為腹有詩(shī)書(shū)、無(wú)所不知的。然而年輕干部自己萬(wàn)不可如此自視,慢說(shuō)是跨領(lǐng)域的掛職,就是本領(lǐng)域本系統的掛職,離開(kāi)原單位原崗位,自己的不知、不會(huì )何止一二。因此,一定要保持謙虛的態(tài)度,發(fā)揚好學(xué)的精神,像剛參加工作時(shí)一樣,多問(wèn)多學(xué)。問(wèn)領(lǐng)導、問(wèn)同事、問(wèn)下級、問(wèn)群眾,從問(wèn)中學(xué)到經(jīng)驗、學(xué)到方法、學(xué)到知識,也學(xué)到理念、學(xué)到作風(fēng)、學(xué)到境界。只有這樣才能在日后工作中能夠有底氣地以“就我在基層了解掌握的情況”為基礎,提出有價(jià)值的建議,作出能見(jiàn)效的決策。


基層掛職莫忘“多走”。年輕人到了基層,萬(wàn)不能“關(guān)起門(mén)辦公”,把掛職簡(jiǎn)單變成換了一間辦公室,滿(mǎn)足于看一看文、開(kāi)一開(kāi)會(huì )、聽(tīng)一聽(tīng)匯報,而要力求不吃“別人嚼過(guò)的饃”,抓住掛職有限的時(shí)間,用好調查研究的傳家寶,多到自己協(xié)助分管領(lǐng)域的基層單位或鄉鎮(街道)、村(社區)走一走,了解掌握來(lái)自第一線(xiàn)的第一手情況。比如分管農業(yè),就要多去鄉鎮的經(jīng)濟管理科、農業(yè)農村科,多去村里的大田、大棚。比如分管衛生健康,就要多去鄉鎮(街道)的衛生服務(wù)中心、村(社區)的衛生服務(wù)站(所)。堅持走出去走下去,看辦公室看不到的、聽(tīng)辦公室聽(tīng)不到的,到一線(xiàn)去找解決問(wèn)題的真辦法、好辦法。


基層掛職莫忘“多干”。學(xué)習的目的全在于運用,所謂“絕知此事要躬行”,只有親身實(shí)踐,才能知行合一,也只有實(shí)踐過(guò)了,才能真正獲得經(jīng)驗、獲得底氣。萬(wàn)不可像那個(gè)調侃掛職干部的笑話(huà)那樣,“不干不好意思,少干沒(méi)啥意思,多干怕人誤會(huì )意思”,覺(jué)得自己只是掛職,人到了就算做到了,原單位不苛責,掛職地會(huì )遷就,期滿(mǎn)了打道回府,而要人到、心到、手到,按照分工多干工作、多挑擔子,既“掛帥”又“出征”,不分大事小事,都作為一種歷練,做細做實(shí)做好。準備好每一次發(fā)言,主持好每一次會(huì )議,參加好每一次調研,落實(shí)好每一次入戶(hù),核實(shí)好每一張報表,撰寫(xiě)好每一篇文稿,把自己投入到每一項工作、每一個(gè)任務(wù)中,和同事一道當“螺絲釘”、當“突擊隊”,并在推進(jìn)工作中提煉做法、總結經(jīng)驗、提出建議。


習近平總書(shū)記曾對年輕干部作出殷殷囑托:“刀要在石上磨、人要在事上練,不經(jīng)風(fēng)雨、不見(jiàn)世面是難以成大器的。”基層掛職對于年輕干部來(lái)說(shuō)正是用以“磨、練”的寶貴的“石、事”。年輕干部要牢記這一教誨,多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多走、多干,在基層掛職中把自己磨成寶刀、練就本領(lǐng),努力成長(cháng)為黨和人民放心的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人。


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