集團簡(jiǎn)介
為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進(jìn)生態(tài)文明建設，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展。節約和循環(huán)利用資源、保護和改善環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧的經(jīng)濟、技術(shù)政策和措施，使經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調。
讀《如何閱讀一本書(shū)》有感
中圣公司 徐菲
看到這本書(shū)時(shí)我不禁問(wèn)自己現在還有閱讀的習慣嗎？據統計傳統紙質(zhì)媒介中，2022年我國成年人均每天讀書(shū)時(shí)間最長(cháng)，為23.13分鐘，比2021年增加了2.08分鐘。而在數字化媒介中，我國成年國民和手機“最親密”，人均每天手機接觸時(shí)長(cháng)為105.23分鐘，比2021年增長(cháng)了4.11分鐘。相信跟這個(gè)統計數據一樣，大多數人如今已經(jīng)很低頻地閱讀紙質(zhì)書(shū)了，更多地沉浸在數字化媒介的快速瀏覽和匆匆閱讀中。對閱讀的本質(zhì)，我們的認識已逐漸淡卻，正是這本經(jīng)典讀書(shū)指南——《如何閱讀一本書(shū)》喚醒了我對閱讀本質(zhì)的認識。
每個(gè)人閱讀的目的各不相同，有人為了娛樂(lè )消遣，看漫畫(huà)、看小說(shuō)等；有人為了獲得訊息，看報紙雜志；還有人為了體悟人生、自省反思，看提升思維、拓寬格局的書(shū)。以前，我常常會(huì )匆匆忙忙、狼吞虎咽地閱讀書(shū)籍，似乎是被某種目的推動(dòng)著(zhù)，或是簡(jiǎn)單地堆積著(zhù)閱讀數量，而這本書(shū)中提到的閱讀是一種主動(dòng)地思考過(guò)程，需要讀者積極參與其中。讓我學(xué)會(huì )如何積極地、主動(dòng)地參與閱讀，在閱讀的過(guò)程中帶著(zhù)提出問(wèn)題并尋找答案的思維方式，從而更好地理解和吸收書(shū)籍內容。
“一本好書(shū)，就像一棟好房子，每個(gè)部分都要很有秩序地排列起來(lái)。每個(gè)部分都要有一定的獨立性。可讀性最高的作品是作者達到了建筑學(xué)上最完美的整體架構。”書(shū)中強調主題閱讀和結構閱讀的重要性讓我明白如何更全面地理解書(shū)籍，主題閱讀幫助我更好地理解書(shū)籍的核心思想，而結構閱讀則幫助我理清書(shū)籍的組織結構。現在很多讀書(shū)解讀、讀書(shū)筆記常用的樹(shù)狀結構、思維導圖的解讀方式就是對該觀(guān)點(diǎn)的出色印證。
本書(shū)詳盡介紹了閱讀不同讀物的方法，不同類(lèi)型的書(shū)甚至每本書(shū)都有其獨特的特點(diǎn)，需要不同的閱讀方法。尤其是如何閱讀社會(huì )科學(xué)的章節令我感觸頗深，我們在閱讀社會(huì )科學(xué)時(shí)的容易處恰恰就是它的困難處，因為社會(huì )科學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，在不斷地演進(jìn)發(fā)展，也就很難理解透徹。通過(guò)學(xué)會(huì )如何根據書(shū)的性質(zhì)和目的，選擇合適的閱讀方法，無(wú)論是略讀、粗讀還是深度閱讀，這種靈活性使我能夠更好地適應不同類(lèi)型的書(shū)籍和閱讀材料，從中更好地吸納知識樹(shù)立觀(guān)點(diǎn)。
總之，閱讀《如何閱讀一本書(shū)》會(huì )帶來(lái)一種豁然開(kāi)朗的體驗。這本書(shū)不僅能教會(huì )我們如何更好地閱讀，還能啟發(fā)我們更廣泛地探索各種書(shū)籍和知識領(lǐng)域。我相信，這本書(shū)的指引、指導將對一個(gè)人的學(xué)習和個(gè)人成長(cháng)產(chǎn)生深遠的影響。如果你希望認識閱讀的本質(zhì)，提高閱讀技能，我強烈推薦閱讀這本書(shū)。
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